10月24日下午，我校在江宁校区科技楼报告厅召开本科人才培养质量跟踪调查评价报告分析解读大会。副校长顾晓燕及教务处、学生工作处、招生与就业指导处、教学质量评估中心负责人及相关人员，各学院党政班子成员、教学督导组代表、专业负责人、系主任、实验室主任、学工办主任、就业干事参加了会议。会议特邀麦可思研究院副院长、咨询总监马妍作分析解读报告。会议由顾晓燕主持。
我校始终以高素质应用型人才培养为目标，高度关注本科人才培养质量，自2010年就开始与麦可思数据有限公司合作，开展对毕业生的中短期跟踪调查工作。会上，马妍秉持OBE成果导向理念，通过对我校毕业生持续跟踪调查的数据分析，并与全国及江苏省同类高校的数据参照比对，可视化、数据化、多维度呈现了我校的办学特色定位、竞争优势、核心课程有效评价、毕业生就业竞争力和就业质量评价，以及存在的主要问题等多方面内容，为学校深入推进迎评工作，查找问题，以评促建，不断提升应用型人才培养质量提供了崭新的思路。
顾晓燕指出，我校作为新兴应用型大学，本科人才培养质量始终是学校关注的重点，要更加全面、客观、系统地掌握社会特别是用人单位对人才培养质量的评价和反馈。今年是学校迎接教育部审核评估全面攻坚之年，也是自评自建的关键之年，要着重做好三点工作：一要重视质量。要以教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，吃透指标内涵外延，尤其是把握好本轮审核评估对人才培养质量的关键要求，牢固树立质量为先的意识，积极推动“内外联动”的自觉、自省、自律、自查、自纠的学校质量保障体系向质量文化转型，重点关注学生“学会了什么”，是否具备了较强的实践能力、创新能力和可持续发展能力，要增强学生的体验感、获得感和满意度，落实好人才培养质量的主体责任。二要关注改进。要对照评估指标体系，全面查找问题短板，持续开展对标建设，重视本轮评估多维立体评价体系中的《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告，关注外部尤其是行业企业对毕业生的评价，有关评价结果要及时与人才培养方案的调整、课程体系的修订、课程教育教学改革等结合起来，努力提高人才培养目标达成度。三要强化联动。完善“招生-培养-就业创业”的联动机制，把毕业生满意度调查信息和就业质量反馈信息作为人才培养方案优化、人才培养模式改革、专业动态调整的重要依据，努力提高我校毕业生的专业素质、综合能力，更好地胜任职业岗位的需求，不断提高学校办学的社会认可度和美誉度。
（通讯员：涂远）
